Project: Technology across Cultures – info leerkrachten en directies

Beste leerkracht wetenschappen of wiskunde,

Beste directeur,

Intelligente tutoring systemen zijn computer-gebaseerde leeromgevingen die in de Verenigde Staten al intensief worden gebruikt sinds de jaren 1980. Een groot aantal studies heeft de effectiviteit van deze tutoring systems bewezen waarbij het criterium is dat de gemiddelde leerwinst groter moet zijn dan twee standaarddeviaties boven het gemiddelde.  In België is deze educatieve technologie minder gekend, en daar willen we graag onderzoek naar doen.

Tutors, of tutoring systemen, worden gebouwd voor een specifiek leerdoel (bijvoorbeeld breuken, fysica, chemie) en laten de leerlingen toe zelfstandig te werken na een introductie van de leerkracht. Deze tutors zijn intelligent en adaptief in die zin dat ze aanpassen aan de vaardigheid van de leerders en dat ze aangepaste feedback geven bij fouten. Een nieuwste vorm zijn de tutors met ‘agents’ (denken we maar aan de beroemde paperclip in MS Office), die op gepaste momenten feedback geven over het gedrag van de leerling en de leerling aansturen om extra oefeningen te maken wanneer deze teveel fouten zou maken.

Vanuit Carnegie Mellon University, afdeling Human-Computer Interaction Institute (Pittsburgh, USA) wordt een internationale studie uitgevoerd naar de culturele verschillen bij het gebruik van dergelijke tutors, meerbepaald een scatterplot tutor die de leerlingen assisteert bij het thema spreidingsdiagrammen. Deze tutor beoogt volgende zaken:

• Onderscheid maken tussen staafdiagram en spreidingsdiagram
• Onderzoeksvragen kunnen vertalen naar een spreidingdsiagram
• Data uit tabellen kunnen uitzetten in een spreidingsdiagram (assen kiezen, labelen, punten uitzetten)
• Spreidingsdiagrammen kunnen vergelijken met elkaar en interpreteren
• Onderzoeksvragen beantwoorden

De doelen van deze tutor omvatten dus heel wat vakoverschrijdende eindtermen en betekenen een meerwaarde voor de leerlingen, ook naar de toekomst (bijvoorbeeld bij het maken van eindwerken).

Voor deze studie zijn wij nog op zoek naar leerkrachten die deze tutor willen inzetten in hun lessen (3 lesuren).

Uiteraard blijft deze tutor na de studie beschikbaar voor gebruik en krijgt de school de nodige publiciteit op studiedagen en via diverse artikels. Afnames kunnen doorgaan vanaf maart 2011. Ook in het eerste semester van het schooljaar 2011-2012 worden afnames gepland.

Meer informatie over intelligente tutoring systemen

Meer informatie over dit project

Voor België zijn de verantwoordelijke onderzoekers Mieke Vandewaetere en Sylke Vandercruysse (KULeuven – Kortrijk, Centrum voor Instructiepsychologie en –technologie).

Advertisement